中新網(wǎng)西安10月12日電 (馬智峰)10月12日，在位于西安的陜西師范大學舉辦的國際化背景下高水平師范大學建設高層論壇，吸引了來自中國、俄羅斯、美國、吉爾吉斯斯坦等多個國家和地區(qū)的師范大學校長，共同探討院校國際化發(fā)展。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2000年，全世界約有兩百萬學生赴外國留學，2012年增加到四百萬人，其中61%的學生前往美、英、法、德等10個國家，其中中國成為外國留學生的第九選擇。
臺灣師范大學副校長吳正己表示，師范院校國際化發(fā)展，大陸與臺灣差不多，都在摸索中前進。
國際化已經(jīng)不只是一種潮流，吳正己說，國際化過程中多元文化的沖擊，讓院校的教育品質(zhì)必然得到提高，對經(jīng)濟增長也有積極效應。
華東師范大學與法國四所師范名校聯(lián)合成立中法班，互相交換老師為學生授課，讓不能出國留學的普通學生，分享國際資源。
師范大學國際化有自身獨特特點，莫斯科國立師范大學校長阿里克謝·謝苗諾夫認為，國際化過程中不但要了解教學與教師，也要了學習與學生。
吳正己告訴中新社記者，臺灣師范大學已經(jīng)實現(xiàn)了以學生為中心的教學，課后由學生為老師評分，低于70分的老師將面臨考核危機。
國際化為高校帶來了更多的影響力，在增強教育品質(zhì)的同時也增強了綜合競爭能力。吳正己坦言，不論是走出去留學的學生，還是走進來求學的學生，對所處學校文化的接受、融入，才讓國際化真正有意義，并非簡單的全英文授課就代表國際化。(完)