中國科學家在成長過程中的書信、手稿、科學儀器，記錄中國科技發(fā)展重大事件的文物、文獻……走進中國科學家博物館，北京化工大學青年學者“紅色引擎”工程成員在一件件珍貴展品前駐足深思、交流。

　　“學習了老一輩科學家的事跡，我更加堅定了科研報國的決心?！薄凹t色引擎”工程成員、化工學院教授王丹說，他與團隊正開展新的科研項目，助力農(nóng)業(yè)發(fā)展綠色轉(zhuǎn)型。

　　高校承擔著為強國建設、民族復興偉業(yè)提供堅實人才支撐和智力保障的重要使命。近年來，北京化工大學聚焦“雙一流”建設和高素質(zhì)干部人才隊伍建設需要，實施青年學者“紅色引擎”工程，將其作為人才強校戰(zhàn)略的重要組成，著力推動黨建與隊伍建設、業(yè)務工作雙融合。

　　政治引領，為青年學者成長引路護航

　　王丹的家鄉(xiāng)山東臨朐縣是沂蒙革命老區(qū)，從小聽著“沂蒙母親”的革命故事長大，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員是他兒時以來的夢想。

　　從北化博士后出站后，王丹留校工作?！?021年，‘紅色引擎’工程第二期啟動，將我吸納為成員?！彼f，中國工程院院士、化工學院教授陳建峰是該工程的“政治導師”，有30多年黨齡，“陳院士常說，‘國家需要什么，我們就組團攻關什么’，他在思想和學術方面都給予我很大幫助?！?/p>

　　據(jù)介紹，“紅色引擎”工程以青年學者為主體，成立“紅色引擎”功能型黨支部，學校黨委書記兼任黨支部書記，高層次人才黨員擔任支委，共有黨員37人。同時，聘請10余位院士、專家、校領導為“政治導師”“學術導師”，助力青年學者成長。

　　青年學者處于確立職業(yè)發(fā)展和科研方向的關鍵時期，如何從政治上引導他們提高思想認識？

　　前往革命圣地延安參加干部人才加強黨性修養(yǎng)專題培訓班，與浙江大學、天津大學青年學者黨支部共建開展組織生活，參加人才專題座談會……王丹說，自己在“紅色引擎”工程中成長很快，“最大的收獲是將個人成長成才融入黨和國家事業(yè)發(fā)展，堅定了作為共產(chǎn)黨員的理想信念?！比缃瘢醯ひ殉蔀橐幻近h員。

　　近年來，圍繞加強青年學者思想政治引領、推動學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，北化不斷增強組織生活的政治性、時代性、吸引力，舉辦“科學家的格局觀”等主題的“引擎茶座”，邀請黨員院士、專家結(jié)合親身經(jīng)歷為青年學者信仰引航、發(fā)展引路，并健全校院兩級領導班子成員聯(lián)系青年人才工作機制，在日常思想引領和科研攻關實踐中提供“一人一策”針對性指導。

　　“通過‘紅色引擎’工程，我們在加強人才入黨積極分子和優(yōu)秀黨員的培養(yǎng)方面積極探索?！痹撔｜h委組織部負責同志介紹，近5年發(fā)展青年人才黨員20名，一批青年人才成為國家級科技創(chuàng)新平臺骨干、承擔國家重大重點研究項目，相應成果應用在多個關鍵領域。

　　行動引領，主動服務國家戰(zhàn)略和人民需求

　　從內(nèi)蒙古農(nóng)村走出來的青年科研工作者趙宇飛也是“紅色引擎”工程的一員。他稱自己是實驗室里的“新農(nóng)人”，正在進行的研究就是為了“穩(wěn)”住土壤里的重金屬和鹽堿等，同時“送”上植物所需的營養(yǎng)成分，幫助農(nóng)戶增產(chǎn)增收。

　　“紅色引擎”工程的“學術導師”、中國科學院院士段雪的言傳身教，讓趙宇飛感觸很深。一次，他們在西北地區(qū)土壤修復現(xiàn)場調(diào)研，“段院士看著草木稀疏的土地感慨，‘我在農(nóng)村長大，深知土地對農(nóng)民的重要性，我們的科研就是要服務農(nóng)民?！壁w宇飛記憶猶新。

　　土壤修復需要多學科、跨專業(yè)知識的深度融合。曾有一段時間，趙宇飛的研究陷入瓶頸：創(chuàng)新點不明確，成果應用推進緩慢，與企業(yè)生產(chǎn)脫節(jié)等。帶著困惑，他參加了一場“紅色引擎”學術論壇，做了專題匯報，現(xiàn)場得到不同領域權威專家“把脈問診”。

　　“比如，有專家建議我結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)中遇到的危廢多、回收效率低等問題，與企業(yè)工程師合作，在變廢為寶的同時為土壤修復材料研發(fā)積累經(jīng)驗?！壁w宇飛說，一系列學術交流拓展了他的科研思路。

　　加入“紅色引擎”工程的，還有生命學院副教授侯毅。進行核磁造影劑研發(fā)，聯(lián)系合作單位開展精準檢測，深入病房與患者交流……最近，侯毅十分忙碌，“大家都憋著一口氣，希望讓研究成果早日從實驗室走向臨床應用，特別是延伸到基層社區(qū)醫(yī)院?！?/p>

　　近年來，侯毅投身分子影像與納米醫(yī)學領域研究，希望自己的科研創(chuàng)新成果能夠?qū)崒嵲谠诜杖罕姟?/p>

　　“通過‘紅色引擎’工程，我們引導青年學者以實際行動繼承和發(fā)揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優(yōu)秀品質(zhì)?！毙｜h委副書記崔春花說，走出實驗室，走進基層一線，了解行業(yè)現(xiàn)狀、對接企業(yè)需求、滿足群眾期待，讓青年學者更好地把論文寫在祖國大地上。

　　價值引領，提升學校立德樹人成效

　　立德樹人是教育的根本任務。如何通過青年教師影響、帶動、塑造青年學生？北化“紅色引擎”成員積極弘揚教育家精神，不斷提升自身師德素養(yǎng)和教書育人能力。

　　“秦老師，我要回家鄉(xiāng)工作啦！”收到應聘單位錄用通知后，材料學院碩士研究生程鼎煒第一時間向自己的導師、材料學院見習教授秦璇報喜。

　　2024年秋招季，作為先進彈性體材料研究中心縱向黨支部書記，秦璇主講了一堂專題黨課，題目是“以信仰之光鑄就青年報國擔當”，分享了自己及“紅色引擎”其他青年學者的成長經(jīng)歷?！扒乩蠋煿膭钗覀?，不要囿于眼前短暫利益，而是要到祖國需要的地方?！背潭樣∠笊羁獭?/p>

　　秦璇說，在“紅色引擎”工程中，自己不斷學習成長。該工程的“政治導師”、中國工程院院士、北化校長譚天偉一直鼓勵她，要努力成為具有全球視野和世界眼光的學者，以好奇心探尋科學前沿，勇于探索未來的無限可能。“這讓我明白，教育不僅是知識的傳遞，更是靈魂的啟迪與塑造。我也希望能夠這樣培養(yǎng)學生。”秦璇說。

　　為了增強基層黨組織的政治功能和組織功能，更好發(fā)揮朋輩引領作用，秦璇將“紅色引擎”模式引入自己所在的縱向黨支部，組織學生參觀西柏坡紀念館，舉辦歌詠比賽、師生運動打卡等，搭建起不同專業(yè)、不同年級學生與優(yōu)秀青年教師學習交流的平臺。

　　“‘紅色引擎’工程是學校推進教育、科技、人才一體化發(fā)展的重要舉措，致力于培養(yǎng)一批愛黨報國、敬業(yè)奉獻、具有突出技術創(chuàng)新能力的青年人才，讓事業(yè)激勵人才，讓人才成就事業(yè)?！北本┗ご髮W黨委書記劉貴芹表示，學校始終以落實立德樹人根本任務、更好服務國家高水平科技自立自強為己任，將進一步探索黨管人才方式方法、強化人才支撐，努力建設國家大化工領域的重要人才中心和創(chuàng)新高地。

　　《 人民日報 》（ 2025年03月23日 05 版）