有好老師，才有好教育。好老師是學(xué)生一生的貴人，亦是家長的期盼、國家的希望。什么樣的老師是好老師？去年教師節(jié)前夕，習(xí)總書記對好老師提出了“四有”要求：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。踐行“四有”要求，做真的好老師，需要在教書育人實(shí)踐中做到“五好”：
做人好,教育是言傳身教，決定了老師不同于其他職業(yè)的獨(dú)特之處:做人是工作重要組成部分，做人好就是做好的教育，做人好是好老師的前提條件。老師做人好需要做到四有：做有規(guī)則的人，遵守國家法規(guī)及專門的教育規(guī)范，做守法公民與合法老師；做有健康的人，堅(jiān)持健康生活方式，學(xué)會心理調(diào)控，保持身心健康；做有愛心的人，不會愛自己哪會愛親人，不會愛親人哪會愛學(xué)生，做有愛心的人，就要愛自己、愛親人、愛學(xué)生；做有正能量的人，有較高的素養(yǎng)、美好的理想、健康的師德和較強(qiáng)的人格魅力，讓學(xué)生愿意跟隨效仿，積極影響學(xué)生向上向好。
教書好,就是教的引人入勝，學(xué)的聚精會神，測的教學(xué)質(zhì)量好，它是好老師的主要特征。老師教書好需要做到五好：備課好，基于課標(biāo)明確教學(xué)要求，基于教材形成學(xué)科邏輯，基于學(xué)生確定教學(xué)目標(biāo)，基于問題預(yù)設(shè)教學(xué)過程，基于實(shí)際優(yōu)選教學(xué)方法；興趣好，始終把學(xué)習(xí)與成長結(jié)合在一起，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有意義，始終把學(xué)習(xí)與趣味結(jié)合在一起，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有意思；溝通好，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生心理需求溝通好，讓教學(xué)充滿情懷，將教學(xué)過程與學(xué)生知能基礎(chǔ)溝通好，讓教學(xué)充滿生成；引導(dǎo)好，幫助學(xué)生形成積極學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法、建立結(jié)構(gòu)化知識；效果好，教學(xué)熱情高，目標(biāo)達(dá)成好，素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合佳。
育人好，就是教書育人并重，把書教在了學(xué)生心上，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，它是好老師的核心要求。老師育人好需要做到三多：多關(guān)愛學(xué)生，以不偏不倚的愛心，關(guān)愛學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，亦關(guān)愛學(xué)生的心靈與成長，贏得學(xué)生的尊重與愛戴，每個(gè)學(xué)生都樂于接受老師的教育；多理解學(xué)生，以換位思考的情懷，理解學(xué)生的所言與所行，亦理解學(xué)生的所思與所想，懂得學(xué)生的所需與所求，所有的教育皆切中學(xué)生發(fā)展的肯綮而有的放矢；多促進(jìn)學(xué)生，以學(xué)生成人的視覺，發(fā)現(xiàn)學(xué)生亮點(diǎn)及時(shí)肯定讓學(xué)生建立自信，亦發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)指正讓學(xué)生明確方向，幫助學(xué)生把愛好轉(zhuǎn)化為特長并與發(fā)展融為一體，促進(jìn)了學(xué)生健康成長。
成長好，就是老師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過不斷學(xué)習(xí)提升，讓教學(xué)越來越有創(chuàng)新性和不可替代性，使自己的專業(yè)化程度越來越高，它是好老師的基本保證。老師成長好需要做到三富：富有教學(xué)知識,堅(jiān)持學(xué)習(xí)，既不斷更新豐富“教什么”知識，又不斷更新豐富“怎么教”知識，讓教學(xué)博聞強(qiáng)識、縱橫捭闔；富有教學(xué)藝術(shù)，堅(jiān)持反思，既日臻完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，又日臻完善文化底蘊(yùn)和教學(xué)風(fēng)格，讓教學(xué)情景交融、舉重若輕；富有教學(xué)主張，堅(jiān)持實(shí)踐，既遵循已有的教育常識與理論指導(dǎo)實(shí)踐，又在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并逐步形成自己的教學(xué)主張，讓教學(xué)思想堅(jiān)定、個(gè)性鮮明。
讀書好，就是讀書成為老師生活和工作的一部分，并因讀書不斷改善老師生活與工作品質(zhì)，它是好老師的重要動力。老師讀書好需要做到三合：讀學(xué)結(jié)合，讀專業(yè)書籍，學(xué)時(shí)代新知，讓知能常新。讀人文經(jīng)典，學(xué)心靈安放，讓精神成長；讀教結(jié)合，把讀書所得為人之道潛移到身教之中，把讀書所得為教之術(shù)默化到言教之中，改善教學(xué)；讀思結(jié)合，與書籍對話，以讀促思，創(chuàng)新教學(xué)。
?。ㄦ?zhèn)安縣教研室 丁吉念）