本網(wǎng)訊 （王成斌 張曉鋒）今年以來，柞水縣在全縣基層黨支部中開展“黨員講黨課”理論教育活動，豐富了全縣黨員理論教育方式，提高了理論教育參與性、針對性和有效性，為推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)新基層理論教育做出了有益嘗試，收到了良好效果。

　　“黨員講黨課”活動以支部為單位，以黨課為陣地，提倡每周開課一次，每月至少由黨員精心準(zhǔn)備講授黨兩次以上黨課。結(jié)合業(yè)務(wù)工作實際，用理論解答疑惑，用實踐驗證理論，黨員當(dāng)教員，人人上講臺，力求每位黨員都講一次微型理論黨課。黨課內(nèi)容結(jié)合工作實踐和黨員思想動態(tài)，有針對性的確定黨課主題，用通俗的語言闡釋理論，用鮮活的事例驗證理論，講解黨的基本理論、重大方針、政策法規(guī)、黨史黨建、國學(xué)經(jīng)典等知識。一年來，全縣通過制度促學(xué)、示范帶學(xué)、比賽練學(xué)等多種手段，采取授課、比賽和巡回宣講等形式，讓一大批領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員紛紛登上講臺，參與其中，既受教育，也帶動一大批人受教育，黨員干部學(xué)習(xí)熱情空前高漲。

　　在教育主體上，變“一人講”為“大家講”。針對過去普通黨員在接受黨課教育中存在的“聽得多、看得多、思考少、參與少”，參與黨課積極性不高的問題，微型黨課揚棄了以往黨課自始至終由領(lǐng)導(dǎo)、專家一人講的模式，把話筒交給普通黨員，讓他們走上講臺。以黨支部為單位，根據(jù)黨員教育的中心議題，鼓勵每個黨員走上講臺爭當(dāng)教員，使黨員們在寬松、民主的氛圍中交流思想。

　　在教育時間上，變“長篇大論”為“短小精悍”。微型黨課每個人的宣講時間一般為一二十分鐘，時間短，內(nèi)容集中，效果較好。黨課教育少了“拖沓、說教、空泛”，多了“快捷、平實、精巧”。從實踐來看，宣講者往往從一個小角度、從一件小事入手，以小見大，由此及彼，入情入理，可親可信。    在教育內(nèi)容上，變“單一型”為“多樣化”。傳統(tǒng)黨課教育內(nèi)容一般突出政治理論教育，而微型黨課教育內(nèi)容可以是黨的路線方針政策，也可以是身邊的先進人物事跡；可以是形勢政策任務(wù)，也可以是黨員自己的思想火花、心得體會；可以是黨史黨規(guī)黨紀(jì)，也可以是法律經(jīng)濟管理等。授課者用自己的語言講身邊的故事、聊自己的感想、談自己的體會，內(nèi)容實在，有說服力，更能觸動、吸引每一位基層黨員。

　　在教育形式上，變“灌輸式”為“互動式”。傳統(tǒng)黨課教育以單向授課為主，而微型黨課形式靈活，由黨支部書記作為主持人點明主題，充分調(diào)動每個黨員的積極性。黨員授課者在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，各抒己見、相互補充，支部書記總結(jié)點評、歸納提煉，達到說透道理、闡明主題的目的。主講者還充分利用現(xiàn)代科技手段，精心制作與宣講主題相一致的圖文并茂、形式活潑的多媒體課件，改變了傳統(tǒng)黨課教育“一只粉筆一張嘴，一塊黑板一堂課”的授課形式，增強了黨課教育的直觀性、互動性、吸引力。