本報訊 (賀 冰)丹鳳縣花瓶子鎮(zhèn)在基層黨建中推行細化學習內容、活化學習載體、優(yōu)化學習環(huán)境、深化學以致用和強化組織推動的模式，使所轄的黨組織引領作用和黨員的先鋒模范作用得到更好發(fā)揮。

　　在細化黨建學習內容上，他們立足黨員干部崗位，有針對性地組織人員學習履行崗位職責所需的各種知識，增強黨員干部帶領群眾創(chuàng)業(yè)致富、加快產業(yè)發(fā)展、建設美麗鄉(xiāng)村的能力。

　　在活化黨建學習載體上，他們堅持“第一議題”制度，黨委會、“三會一課”、專題工作會議會的會前半小時集中學習，鼓勵黨員干部帶頭學習，在機關黨支部開展一般干部“小講堂”、中青年黨員干部讀書班;在農村黨支部開展黨員“夜校”、田間院落會，采取“周通報、月排名、年度考核”的方式敦促學習力度，同時引入趣味課堂、詩歌朗誦、快板書等多種形式開展，增加學習趣味性。

　　在優(yōu)化黨建學習環(huán)境上，他們加快規(guī)范化活動陣地，標準化黨員活動室建設，使全鎮(zhèn)8個黨員活動室簡潔大方。同時將全鎮(zhèn)9個圖書室進行改造升級，簡化布局、凈化環(huán)境，創(chuàng)造良好學習氛圍。

　　在深化黨建學以致用上，他們鼓勵黨員干部把學習成果轉化為提升工作的抓手，把學習與當前的脫貧成果鞏固、鄉(xiāng)村振興、秦嶺山水鄉(xiāng)村建設等中心工作結合起來，圍繞工作中的突出的熱點、難點問題，帶著問題，深入基層、深入群眾開展調查研究，提出對策、拿出辦法，切實提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　在強化黨建組織推動上，他們把建設學習型黨組織擺在突出位置，納入黨建年度規(guī)劃，在全鎮(zhèn)形成黨委統(tǒng)一領導、黨建辦牽頭協(xié)調、各站辦所分工負責、各黨支部積極參與的領導體制和工作機制;加大人才、經(jīng)費、政策、投入等各方面傾斜力度，確保全鎮(zhèn)上下形成重視學習、善于學習、推動學習的良好環(huán)境。