在“2012年高考招生咨詢會”上，省內(nèi)外30多所高校招生人員來到現(xiàn)場，與考生和家長面對面交流。為了幫助考生和家長更準(zhǔn)確地填報(bào)志愿，部分高校招辦工作人員對學(xué)校今年錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行“預(yù)估”，現(xiàn)場吸引了眾多家長和考生前來咨詢。

　　從順序志愿，到增列征集志愿，再到普通文理類3批次全部平行志愿，山東高考志愿模式在摸索中成功完成“三級跳”，對于考生和家長來說無疑是一個(gè)天大的喜訊：一志愿由之前的1個(gè)學(xué)校增加到6個(gè)，填志愿不再“押寶”。然而，從已實(shí)行平行志愿多年的省份看，平行志愿也有其不可回避的缺陷，實(shí)行“大平行”之后的山東，是在高考錄取改革之路上原地踏步還是繼續(xù)探索新模式？一切都讓人期待。

　　在高考恢復(fù)30多年的歷程中，2013年5月17日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@一天省教育廳正式下發(fā)文件，明確今年高考錄取中在普通文理類本科一批、本科二批及專科(高職)批次全部實(shí)行平行志愿，每個(gè)志愿允許考生填報(bào)6個(gè)高校，每個(gè)高校志愿中考生可填報(bào)6個(gè)專業(yè)。

　　對于山東考生來說，平行志愿是個(gè)新鮮東西，從全國來看，它也算是一種全新的志愿填報(bào)模式，從誕生至今僅有10年時(shí)間。在平行志愿模式中，考生可一次性填報(bào)幾所學(xué)校，按考生分?jǐn)?shù)高低安排投檔次序。據(jù)悉，2003年，教育部首先在湖南試點(diǎn)平行志愿，10年間，實(shí)行平行志愿改革的省份迅速擴(kuò)張，按照在錄取批次中推廣的范圍，平行志愿又分“大平行”和“小平行”，今年黑龍江省和山東省加入高考錄取改革的隊(duì)伍，實(shí)行平行志愿的省份增至26個(gè)。

　　其實(shí)，2010年以前，山東一直實(shí)行的是“順序志愿”，有時(shí)也被稱作“階梯志愿”，以本科一批為例，該批次一共可填報(bào)3個(gè)順序志愿：一志愿只能報(bào)考1所高校，二志愿可填報(bào)6所平行高校，最后是院校是否服從調(diào)劑志愿。順序志愿的錄取原則主要遵循“志愿優(yōu)先”，即先根據(jù)考生的志愿將填報(bào)相同學(xué)校志愿的考生分別排隊(duì)，然后根據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低向?qū)?yīng)的院校投檔，這種模式下，考生一旦一志愿失利，在二志愿或調(diào)劑志愿中很難遇到合適的錄取機(jī)會，落榜或滑檔的幾率很大。

　　2010年，山東開始在本科三批和?？婆卧圏c(diǎn)征集志愿模式，2011年這一模式被推進(jìn)到本科二批，到2012年，山東將其推進(jìn)到本科一批。雖然征集志愿實(shí)行的是平行志愿的錄取模式，但在整體“志愿優(yōu)先”錄取原則不變且一志愿只能填報(bào)1所院校的情況下，征集志愿防止高分考生落榜或滑檔的作用并不十分顯現(xiàn)。在考生和家長地呼吁下，山東高考錄取終于走上“大平行”之路。

　　機(jī)會1個(gè)變6個(gè)高考分?jǐn)?shù)面前“人人平等”

　　“可惜這個(gè)政策對于我們來說晚了一年。”日前，市民李女士撥打本報(bào)電話訴說去年幫女兒報(bào)志愿時(shí)那段經(jīng)歷，雖然已經(jīng)過去將近1年，但記憶仍很清晰，她的女兒去年考了620分，為了求穩(wěn)，李女士特意讓女兒選了比較有把握而且地理位置又較為偏遠(yuǎn)的蘭州大學(xué)，但讓李女士意外的是，這所大學(xué)卻在去年錄取時(shí)爆棚，李女士的女兒不幸在一志愿落榜，她就像坐滑梯一路經(jīng)過兩次征集志愿，最后落至二本，“孩子上高中的時(shí)候我就開始關(guān)注各種招生信息，每年的招生說明會我都參加，就是想為了孩子報(bào)志愿時(shí)能有所準(zhǔn)備，但沒想到結(jié)果卻是這樣，孩子已經(jīng)上大學(xué)一年了，但總是不高興，現(xiàn)在正計(jì)劃著考研，以后考個(gè)好的一本學(xué)校。”

　　相比其他已經(jīng)實(shí)行平行志愿的省份，山東雖然是首次嘗試“大平行”模式，但其實(shí)施的力度并不遜色。例如2010年開始實(shí)行平行志愿的廣東省，每個(gè)批次中只允許考生填報(bào)3個(gè)學(xué)校志愿，而山東一下子將考生的錄取機(jī)會增至6個(gè)。