“潛艇上浮充電進(jìn)行應(yīng)急吹除作業(yè)時(shí)，首先要打開(kāi)氣瓶分隔閥……”近日，海軍某潛艇支隊(duì)在模擬訓(xùn)練專修室組織官兵開(kāi)展實(shí)操訓(xùn)練。只見(jiàn)上等兵呂宇函頭戴VR眼鏡，借助仿真模擬訓(xùn)練平臺(tái)練習(xí)應(yīng)急吹除作業(yè)動(dòng)作，一旁的電子屏幕上，實(shí)時(shí)顯示著開(kāi)啟閥件后潛艇管道內(nèi)的氣體和水流走向等數(shù)據(jù)。
“訓(xùn)練專修室的投入使用，為我們針對(duì)性開(kāi)展強(qiáng)化訓(xùn)練，循序漸進(jìn)補(bǔ)齊短板、練強(qiáng)能力提供了專門(mén)場(chǎng)地?！爆F(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)組訓(xùn)的一級(jí)軍士長(zhǎng)何森林說(shuō)，之前為了解掌握裝備情況，新艇員需要爬艙底、摸管路，不但耗時(shí)費(fèi)力，而且難以掌握全面情況，加上艇內(nèi)空間有限，無(wú)法對(duì)一些特殊設(shè)備進(jìn)行拆解操作，影響了訓(xùn)練效果。為此，該支隊(duì)在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，陸續(xù)建成多個(gè)訓(xùn)練專修室，為官兵開(kāi)展專業(yè)訓(xùn)練、強(qiáng)能補(bǔ)差和復(fù)盤(pán)研討拓寬了場(chǎng)地，有效提升了訓(xùn)練質(zhì)效。
筆者在某艇隊(duì)模擬訓(xùn)練專修室看到，組訓(xùn)人員根據(jù)任務(wù)環(huán)境隨機(jī)設(shè)置參數(shù)，同步記錄平臺(tái)反饋的信息；官兵根據(jù)任務(wù)背景和戰(zhàn)位要求進(jìn)行相應(yīng)操作，并按照組訓(xùn)人員要求和指令及時(shí)做出調(diào)整?！敖柚M訓(xùn)練系統(tǒng)，教練員能實(shí)時(shí)了解艇員的操作步驟是否規(guī)范、閥件選擇是否正確，并針對(duì)訓(xùn)練中存在的不足提出改進(jìn)建議?！焙紊謱?duì)筆者說(shuō)。
“在訓(xùn)練專修室，艇員可進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、組織專題研討，并通過(guò)部件實(shí)操掌握潛艇結(jié)構(gòu)、工作原理和作業(yè)規(guī)程。”該支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，下一步，他們將結(jié)合官兵訓(xùn)練反饋，運(yùn)用技術(shù)手段升級(jí)改造現(xiàn)有場(chǎng)地，并著眼對(duì)抗訓(xùn)練建設(shè)陣地、障礙、工事等實(shí)體目標(biāo)，不斷強(qiáng)化場(chǎng)地建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)用性。（曹東南 趙鵬輝）