商洛日?qǐng)?bào)（記者 馬澤平）干凈整潔的教室里，只有幾個(gè)學(xué)生在上課，伴隨著一個(gè)學(xué)生在老師喉部的撫摸。老師的口里發(fā)出“g”的聲音。這是5月17日，全國(guó)助殘日的前一天，記者到商洛市特殊教育學(xué)?？吹降囊荒弧＝o那幾個(gè)殘障學(xué)生講課的女教師叫黨紅妮，曾獲陜西省教學(xué)能手，陜西省殘疾人文化先進(jìn)工作者。十幾年的教育工作中，她就像這群“折翼天使”的媽媽?zhuān)脨?ài)心呵護(hù)他們帶著夢(mèng)想飛翔。
　　1999年，黨紅妮初次接觸特殊教育，面對(duì)生活在無(wú)聲世界中的那些孩子，她不知所措：和他們說(shuō)話交流，他們聽(tīng)不到；和他們手語(yǔ)交流，他們看不懂，一切都是那么難。苦澀與艱辛在心頭交織，上火、著急、無(wú)奈、摸索、堅(jiān)持……那一段時(shí)間，黨紅妮的嘴角起泡、潰爛了整整一個(gè)月。她的激情被徹底打敗，她感覺(jué)自己的夢(mèng)想在這片鹽堿地一點(diǎn)點(diǎn)凋零。
　　可是，當(dāng)看到那些渴望知識(shí)的眼神，她還是決定留下來(lái)。黨紅妮介紹，此后她瘋狂地做語(yǔ)言訓(xùn)練，夸張著口型講課；為遠(yuǎn)離父母的殘障孩子穿針引線，縫衣釘扣；學(xué)習(xí)觀察孩子，有沒(méi)有發(fā)燒、生病。她一崗三職，恪盡職守地扮演著老師、媽媽、醫(yī)生的角色。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她收到學(xué)生何新民家長(zhǎng)的一封信。在信中，家長(zhǎng)充滿著激動(dòng)與感激，他說(shuō)，他的孩子終于會(huì)叫爸爸了，那是他渴望了11年的聲音，感謝老師讓他在有生之年能聽(tīng)到世界上最好聽(tīng)的聲音。
　　“作為特教學(xué)校老師，教學(xué)生做語(yǔ)言訓(xùn)練，練習(xí)發(fā)音，是工作最辛苦的一件事情。”黨紅妮感慨地說(shuō)，就拿她剛給學(xué)生教學(xué)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“g”來(lái)說(shuō)，她得用一個(gè)多周的時(shí)間。為了讓學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，她夸張著口型做著示范，并買(mǎi)來(lái)小鏡子讓學(xué)生模仿口型，為讓學(xué)生感受聲音，她讓學(xué)生摸著喉嚨感受聲帶的震動(dòng)，摸著鼻子、吹著紙條，感受說(shuō)話時(shí)氣息的流動(dòng)……她就這樣不厭其煩地一遍又一遍地演示、教學(xué)，喉嚨嘶啞也不放棄，直到所有的學(xué)生都掌握發(fā)音要領(lǐng)。
　　幾年前的一個(gè)周末，黨紅妮的母親被醫(yī)院確診為胃癌，放學(xué)后她焦急地回到了農(nóng)村老家，準(zhǔn)備為母親做一頓可口的飯菜，可飯還沒(méi)有做好，電話響了，她的學(xué)生劉珂突然發(fā)高燒。夜色降臨，她來(lái)不及安頓母親，趕緊找了一輛車(chē)來(lái)到醫(yī)院，守護(hù)劉珂一個(gè)通宵，直到孩子的爸媽來(lái)了，她又趕回老家照顧母親。“只要你找到了付出的樂(lè)趣，生命中每一天都是最年輕的，你就會(huì)不知疲倦。”黨紅妮說(shuō)。
　　“黨姐對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能從學(xué)校延續(xù)到社會(huì)，我們實(shí)在佩服。”女教師李晶告訴記者，為了讓這些折翼的天使能夠擁有一個(gè)幸福美好的明天，黨紅妮經(jīng)常帶學(xué)生參加十字繡、繪畫(huà)、舞蹈、籃球等興趣小組活動(dòng)以及職業(yè)教育基地參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)。她還經(jīng)?；卦L教過(guò)的殘障孩子，幫他們回歸社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)。