“寶寶，跟著姐姐的節(jié)奏一起來拍球?！薄澳阏姘簦〗酉聛?，我們一起試試看，能不能邊拍邊跨過這個球？”近日，在位于上海市普陀區(qū)的一家特殊兒童康復機構(gòu)，來自復旦大學護理學院的6位志愿者學生正在陪伴“星寶”（孤獨癥兒童）做康復訓練。
這是本學期志愿者們第6次走進康復機構(gòu)，不少“星寶”已經(jīng)與他們熟絡(luò)了起來。這并不是簡單的志愿服務活動，而是護理學院護理學本科專業(yè)的必修課程——“護理學社會實踐”的課堂現(xiàn)場。近期，該課程入選2023年度上海高校市級重點課程。
課程負責人、護理學院副院長趙纓道出了教學初衷：“希望學生在完成課程實踐后，可以獨立思考、分析不同人群可能存在的健康問題和照護需求，能夠看到疾病背后的‘人’，進而內(nèi)化成人文關(guān)懷的照護理念?！?/p>
從2020年起，該課程團隊先后建立涵蓋全生命周期不同人群的特殊兒童基地、康復實踐基地、老年實踐基地、母乳喂養(yǎng)和兒童保健基地。學生們在完成4周理論教學后，自由分組選擇1個基地，參加為期7周的社會實踐。趙纓說，傳統(tǒng)護理實踐教學主要通過在實驗室、實訓中心和醫(yī)院實習完成，而這些校外實踐基地大多提供醫(yī)療機構(gòu)外的延續(xù)性服務，學生能在實踐中看到全生命周期不同人群的照護現(xiàn)狀、面臨的痛點和需要的社會支持。
有了切身體驗后，學生的視野也更開闊了。依托特殊兒童實踐基地，學生團隊孵化出“孤獨癥兒童的音樂互動游戲空間”創(chuàng)新項目，探索特殊兒童的康復新路徑。
“對于人群的了解和關(guān)愛并不只是護理專業(yè)的要求，而要看見事情背后的‘人’。”趙纓表示。
（記者 任鵬 顏維琦 通訊員 張欣馳）