加快建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，對提升我國高等教育整體發(fā)展水平、建設(shè)高等教育強國、增強國家核心競爭力，具有十分重要的意義。蘭州大學(xué)作為國家“雙一流”建設(shè)大學(xué)，在新征程上要始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，扎根西北、服務(wù)國家，努力在西北辦好中國特色世界一流大學(xué)。

　　胸懷“兩個大局”，奮勇?lián)?dāng)新時代新使命。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時期，我國發(fā)展面臨的內(nèi)外部環(huán)境都發(fā)生深刻復(fù)雜變化。只有胸懷“兩個大局”，充分認(rèn)識高等教育的使命任務(wù)、重大責(zé)任，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略等，才能在危機中育先機、于變局中開新局。作為中西部高等教育的重要一員，蘭州大學(xué)胸懷“兩個大局”，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光科學(xué)謀劃改革創(chuàng)新發(fā)展之路。我們聚焦黨和國家中心工作，主動對接全國主體功能區(qū)規(guī)劃，緊密結(jié)合經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈布局推動學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校發(fā)展方向同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起。聚焦新時代推進西部大開發(fā)形成新格局、鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展、青藏高原綜合科學(xué)考察研究等，不斷加強同西部省區(qū)的深度合作，助力實現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。

　　服務(wù)國家戰(zhàn)略，助力實現(xiàn)高水平科技自立自強。只有將服務(wù)國之所需作為最高追求，把黨旗所指作為行動所向，一流大學(xué)才能真正擔(dān)負(fù)起新時代賦予的歷史使命。推進中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)，一個重要方面就是以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向。蘭州大學(xué)堅持立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局、推動高質(zhì)量發(fā)展，努力優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極投身加快建設(shè)世界科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強的事業(yè)，努力滿足經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的迫切需求，滿足全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國對于拔尖創(chuàng)新人才的迫切需求。面向未來，我們要進一步鞏固和發(fā)揚基礎(chǔ)研究優(yōu)勢，開拓和發(fā)展應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，重視社會服務(wù)功能特別是服務(wù)高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展功能。促進學(xué)科交叉，瞄準(zhǔn)“高精尖缺”，在智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵核心領(lǐng)域重點發(fā)力，努力解決“卡脖子”技術(shù)難題，服務(wù)國家發(fā)展需要。

　　發(fā)揮自身優(yōu)勢，實現(xiàn)特色發(fā)展。習(xí)近平總書記強調(diào)：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色?！苯ㄔO(shè)中國特色世界一流大學(xué)，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)高校歷史積淀和自身優(yōu)勢等因素實現(xiàn)特色發(fā)展。蘭州大學(xué)以深化綜合改革驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展，不斷發(fā)揮自身人才培養(yǎng)優(yōu)勢、區(qū)位特色優(yōu)勢、新時代振興中西部高等教育的政策優(yōu)勢等，積極探索和走好中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)之路。牢固樹立“人才是第一資源”的理念，優(yōu)化人才流動、使用和發(fā)揮作用的體制機制，著力構(gòu)建人才工作新格局。加強“雙一流”建設(shè)頂層設(shè)計，優(yōu)化經(jīng)費調(diào)配、項目管理、建設(shè)評價、組織保障機制，推動“興文、厚理、拓工、精農(nóng)、強醫(yī)”的學(xué)科發(fā)展思路落地見效，構(gòu)建結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、優(yōu)勢明顯、特色突出的學(xué)科體系。強化高水平特色培養(yǎng)模式，源源不斷為國家特別是西部地區(qū)培養(yǎng)有情懷、有特長、留得住、干得好的高層次優(yōu)秀人才。

　　（作者分別為蘭州大學(xué)黨委書記、校長）