原標題：南開大學：用心用情用力為同學解難題

　　“我們與專業(yè)公司合作開發(fā)了一款VR設備的垃圾分類游戲，激發(fā)同學們興趣的同時達到垃圾分類宣傳目的”“我們打算把冰壺場地和器具搬到現(xiàn)場，方便同學們體驗目前冰雪運動項目的課程”……前段時間，在南開大學八里臺校區(qū)海冰樓，聯(lián)系服務青年協(xié)調工作組新學期第一次月度工作會如期舉行，學校各方為更好地服務同學集思廣益。

　　近年來，南開大學學生會、研究生會找準組織定位，以問題為導向積極探索改革路徑，積極開展“我為同學做件事”主題活動，用心、用情、用力為同學解難題。

　　用心服務學校發(fā)展

　　去年年底，南開大學創(chuàng)新性地成立了聯(lián)系服務青年協(xié)調工作組（以下簡稱“工作組”）。這是一個由校團委牽頭，包含學校黨委學工部、黨委研工部、保衛(wèi)處、體育部、圖書館、膳食服務中心等17個校級職能部門，以及學生代表組成的工作組。

　　值得一提的是，該機制注重“雙向服務”，在切實回應同學們需求的同時，幫助學生了解各部門工作，樹立感恩意識，落實服務管理育人理念，推動“三全育人”的實施。

　　這樣的一個工作組，究竟可以發(fā)揮多大的力量？

　　小到食堂夜間經營供不應求，大到服務青年實事清單，都在工作組的關注范圍內。

　　經過實踐探索，這一工作機制逐步走向成熟。既關注學生日常學習、生活的切身利益，同樣放眼未來，關注長遠發(fā)展。

　　今年4月，在兩場2021年南開大學共青團“海河青聽”實踐活動推動會暨南開大學“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要意見征求會上，校學生會、研究生會主席團成員就依托“海河青聽”實踐活動平臺開展好“我為同學做件事”工作進行了解讀。各學院學生會、研究生會代表根據前期調研情況，結合專業(yè)特點，就《南開大學“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要（征求意見稿）》提出建議，內容涵蓋推進學科交叉融合發(fā)展、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系、加大權益保障力度等多個方面。

　　在“十四五”開局之年，南開大學學生會、研究生會組織學生代表為學?！笆奈濉币?guī)劃綱要編制提供近10條建設性意見；舉辦南開大學2021屆畢業(yè)生表彰座談會暨第41次校領導接待日活動，為雙一流建設發(fā)展建言獻策，先后形成提案20余份。

　　“從食堂推出的減脂餐到畢業(yè)季校園打卡地標，我在越來越多的地方聽說、了解到學生會組織為南開校園帶來的改變，他們從同學的需要出發(fā)，用一個個暖心舉措讓人感到由衷的信賴和滿意，這樣的學生組織讓人備感溫暖。”物理科學學院2018級本科生史歆祺說。

　　用情領航同學成長

　　思想理論學習是南開大學學生會、研究生會的必修課。

　　今年以來，校學生會、研究生會組織集體理論學習10余場，第一時間學習習近平總書記講話、寄語，堅定理想信念，強化理論武裝。多位學生會、研究生會成員報名參加學?！扒囫R工程”、團校（黃埔團校）培訓營并成功入選，多位骨干成員參與理論宣講等社會實踐活動。

　　在南開大學，已逐步形成“校-院-班”三級聯(lián)動機制，通過校院兩級學生會組織及學生代表隊伍建設，構建“校會主議、院會主行、班級支撐”聯(lián)動格局。

　　南開大學團委相關負責人介紹，通過開展校院兩級學生提案大賽，提高學生提案規(guī)范化、科學化水平，提升學生代表工作素質和能力。學生代表用提案解“題”，以服務暖“心”，推進建設“分散問題直接聯(lián)系、集中問題形成提案”的聯(lián)系服務工作機制，使“我為同學做件事”更進一步聚焦同學們的實際需求。

　　今年9月起，南開大學學生會探索實施了“琢玉計劃”新生成長訓練營，通過理論學習、業(yè)務培訓、課題調研以及活動創(chuàng)辦等模塊，聚焦同學們成長根本需求，踐行“服務同學、奉獻南開”的宗旨，在提高學生綜合素質、提升學校人才培養(yǎng)質量等方面發(fā)揮積極作用。

　　中青報·中青網記者 杜沂蒙