“專注于學(xué)習(xí)，也專注于授課，以學(xué)長陳景潤為榜樣，三年來，我不斷燃起對(duì)科研的熱愛，也更專注于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)?！比涨?，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院2021級(jí)本科生劉丞勛，向記者講述他入學(xué)以來的變化。
近年來，廈大弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)，打造出了以“景潤青年”為代表的學(xué)生品牌名片。廈大黨委副書記徐進(jìn)功說：“學(xué)校切實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足廈大特色，挖掘校本資源，讓校本文化中的優(yōu)秀傳統(tǒng)在廈大學(xué)子心中生根發(fā)芽。”
“景潤青年”是什么樣的青年？多年來，“景潤青年”在點(diǎn)滴的成長中給出了答案——做一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、忘我鉆研、熱心公益、傳播數(shù)學(xué)科學(xué)和數(shù)學(xué)文化的時(shí)代青年。
曾經(jīng)的“景潤青年”，如今的“景潤青年”培養(yǎng)者——廈大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副教授阮詩佺用10余年的光陰持續(xù)去做一件“美好的事”。
2003年，阮詩佺成為一名廈大學(xué)子。留校任教后，他身體力行，帶領(lǐng)學(xué)生一起探索數(shù)學(xué)之美。從物質(zhì)資助大山的孩子，到打造支教團(tuán)隊(duì)、社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，他把科學(xué)的種子播撒進(jìn)學(xué)生們的心里。他說，陳景潤用奉獻(xiàn)的精神做學(xué)問、做事為人，“景潤青年”也應(yīng)當(dāng)如此。
延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，廈大高度重視“誰來培養(yǎng)人”這一基礎(chǔ)工作，注重師德師風(fēng)建設(shè)，不斷完善教師課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，組建教學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建教學(xué)技能“傳幫帶學(xué)”模式，打造精品課程體系，以一流師資推進(jìn)一流教學(xué)、培養(yǎng)一流人才。
不僅在校內(nèi)，廈大“景潤青年”的足跡也遍布各地。從創(chuàng)建“景潤青年”學(xué)業(yè)幫扶黨員示范點(diǎn)，一對(duì)一幫扶延期畢業(yè)的同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，到設(shè)立“景潤青年”志愿服務(wù)黨員先鋒崗，與廈門市曾厝垵街道辦共建，認(rèn)領(lǐng)了廈門市“黨員到村居，服務(wù)進(jìn)萬家”服務(wù)項(xiàng)目；從成立“景潤青年”學(xué)習(xí)宣講黨員服務(wù)站，到組建“景潤青年”扶貧支教黨員實(shí)踐隊(duì)，開展義務(wù)支教、傳播數(shù)學(xué)文化，廈大組建了近30支學(xué)生團(tuán)隊(duì)傳播數(shù)學(xué)文化，開展了一系列學(xué)做“景潤青年”活動(dòng)。
如今的廈大校園，學(xué)習(xí)陳景潤，爭(zhēng)做“景潤青年”已然成為學(xué)子們的行動(dòng)自覺。
（記者 馬躍華 通訊員 歐陽桂蓮）